18 balandžio, 2017

Projekte „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“ prasidėjo susitikimai su kandidatais į „Renkuosi mokyti!“ mokytojus. Iš 253 dalyvių, užpildžiusių anketas, sėkmingai pirmuosius atrankos etapus įveikė kiek mažiau nei pusė kandidatų. Kitas etapas atranką tęsiantiems kandidatams – grupinės užduotys. Darbas mokykloje yra daug bendradarbiavimo reikalaujanti veikla, tad norime pasižiūrėti, kaip būsimi programos dalyviai bendrauja su kitais, ar sugeba…

14 balandžio, 2017

Savo požiūrį į šiuo metu visuomenę įtraukusias švietimo diskusijas pateikė ir Andrius Tapinas. Savo straipsnyje naujienų portale „Delfi .lt“ Andrius mini ir „Renkuosi mokyti!“ programą kaip sektiną pavyzdį į mokyklas pritraukti vaikų sėkme besirūpinančių mokytojų: „Įsivaizduokime, drąsi šalis Lietuva visiškai atnaujina mokytojų rengimo programą, kad ir tuo pačiu „Renkuosi mokyti“ pagrindu, meta lėšas ir po kelių…

11 balandžio, 2017

Balandžio 10 d. dalyvavome antrojoje švietimo konferencijoje „LearnED“, vykusioje Vilniuje, Valdovų rūmuose. Pagrindinės konferencijos temos apėmė švietimą, vaikų ugdymą, tėvų vaidmenį, pedagogų darbą, ateities mokyklas – su netikėtomis įžvalgomis, gyvenimiškais pavyzdžiais, profesionalų patarimais. Džiaugiamės, kad konferencijoje buvo gausiai atstovaujama ir „Renkuosi mokyti!“ programa. Tarp renginio dalyvių sutikome nemažai programos mokytojų ir alumnų, taip pat patys dalinomės…

6 balandžio, 2017

Atėjo laikas geroms istorijoms! Šeštoji „Renkuosi mokyti!“ programos mokytojų karta baigia savo antruosius metus mokyklose. Ką gali jaunas mokytojas duoti mokyklai ir vaikams? Kokie pokyčiai yra įmanomi per ganėtinai trumpą laiką? Atsakymus išgirsime įkvepiančių istorijų popietėje, kur mokykloje sukurtais pokyčiais dalinsis „Renkuosi mokyti!“ programą baigiantys mokytojai. Taip pat svečiuose sulauksime mokyklų, nuėjusių savo pokyčių kelią „Erasmus“…

3 balandžio, 2017

Džiaugiamės, kad programa padovanojo vaikams dar vieną puikų mokytoją! Tarp M. Lukšienės jaunojo mokytojo premijos pretendentų – ir „Renkuosi mokyti!“ alumnas Nerijus Medeišis, Kuršėnų Stasio Anglickio mokyklos biologijos mokytojas. „Sutikau, ir nebuvo dienos, kad būčiau gailėjęsis savo sprendimo“, – apie savo dalyvavimą programoje ir mokytojo darbą sako Nerijus. Tokiu jo pasirinkimu ypač džiaugiasi auklėtiniai, pasak kurių,…

29 kovo, 2017

Pastarųjų tragiškų įvykių fone, taip pat minint savaitę be patyčių, vis girdisi raginimai: įtraukti, integruoti, atsigręžti į silpnesnius, mažinti atskirtį. O kaip yra iš tiesų? Jei atsigręšime į mokyklą ir klasę, sumažintą mūsų visuomenės modelį, ką pamatysime? Ar esame pasirengę dirbti su įvairiais vaikais, kiekvieno jų skirtybę traktuodami kaip galimybę, o ne naštą? Vyriausybės programos įgyvendinimo…

28 kovo, 2017

Sausio mėn. pristatę projektą „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“ iš karto pradėjome dalyvių atranką: į projektą kvietėme prisijungti mokyklas ir jaunus žmones, norinčius išmėginti patį prasmingiausią, mokytojo, darbą. Iš viso sulaukėme net 52 mokyklų ir 253 dalyvių paraiškų – tai gerokai daugiau nei praėjusiais metais. Projekte panoro dalyvauti mokyklos iš visos Lietuvos, didžiųjų ir mažesnių miestų…

24 kovo, 2017

Trečiadienį, kovo 22 d., dalyvavome VU karjeros dienose, kur studentams pristatėme profesinio ir asmeninio augimo kelią dalyvaujant projekte „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“. Karjeros dienų metu mokymui, mokymuisi ir mentorystei buvo surengta speciali konferencija „Artes liberales: menas mokyti“. Rengėjų teigimu, šiandien mus moko kur kas daugiau žmonių nei mokytojai ar dėstytojai, o pasistengę mokytojais tapti galime…

17 kovo, 2017

Ketvirtadienį, kovo 16 d., prasidėjo gyventojų pajamų ir turto deklaravimas. Jūsų parama, skiriant 2 proc. nuo gyventojų pajamų mokesčio (GPM), yra nepaprastai svarbi užtikrinant projekto „Renkuosi mokyti-mokyklų kaitai!“ sėkmę: vykdant mokyklose pokyčio projektus bei atrenkant ir pritraukiant jaunus talentingus mokytojus. Mums nėra mažų ar nereikšmingų sumų, kiekvienas indėlis yra svarbus. Paprastas pavyzdys – puodelis kavos su…

6 kovo, 2017

Paskelbus atranką į projektą „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai!“, dalyvio anketas užpildė ir dvejus metus mokytojais padirbėti panoro 253 jauni žmonės. Planuojama, kad praėję griežtą atranką ir mokymus, rudenį mokyklose pradės dirbti 20 šio projekto dalyvių. Jaunuosius mokytojus priimti panoro 52 mokyklos iš visos Lietuvos. Kandidatų amžiaus vidurkis – 29 metai, daugelis jų yra baigę lietuvių…

14 vasario, 2017

Sveiki, Esu Nerijus Medeišis ir jau ketvirtą rugsėjį sau sakau: renkuosi mokyti! 2006 m. rugsėjį iš mažo kaimelio Ignalinos rajone atklydau laimės ieškoti į Vilnių. Įstojau į Vilniaus universitetą, Ekologijos studijų programą GMF. Studijų metu be ornitofaunistinių tyrimų Kretuono apyežeryje, įsiliejau į VU Dainų ir šokių ansamblio veiklą, mentorystės programą (taip vadinosi užsienio studentų „priežiūra“ pirmosiomis…

8 vasario, 2017

Gal gali trumpai prisistatyti? Esu Urtė Penkauskaitė. 2010 m. įstojau į Vilniaus universitetą, prancūzų filologijos studijų programą. 2014 m. baigiau bakalauro studijas, o 2015 m. tame pačiame Vilniaus universitete įgijau pedagogo kvalifikaciją laipsnio nesuteikiančiose Mokyklos pedagogikos studijose. Taip pat esu aktyvi skautė. Skautauju nuo 7 metų, dar būdama mokykloje pradėjau dirbti su jaunesniais skautais, manau, kad…

24 sausio, 2017

Viešoji įstaiga „Mokyklų tobulino centras“ (MTC), devintus metus įgyvendinanti jaunųjų mokytojų pritraukimo programą „Renkuosi mokyti“, pradeda naują projektą „Renkuosi mokyti – mokyklų kaitai“. Juo siekiama tvarių vadovavimo, ugdymo ir bendravimo pokyčių mokyklų bendruomenėse įtraukiant ir mokinius, ir mokytojus, ir mokyklų vadovus. Projekto metu bus remiamasi įtraukiojo ugdymo samprata bei sėkminga programos „Renkuosi mokyti!“ patirtimi. Imtis naujo…

18 sausio, 2017

Pasaulio ekonomikos forumo parengtoje ataskaitoje „Naujoji švietimo vizija – skatinti socialinį ir emocinį mokymąsi pasitelkiant technologijas“ atkreipiamas dėmesys į tai, kad didėja atotrūkis tarp tų gebėjimų, kurie išugdomi, ir tų, kurių reikia gyvenime. Šioje ataskaitoje nagrinėjama, kaip pagrindinių gebėjimų ir charakterio savybių, reikalingų XXI a. švietimui, rinkinys, apibrėžtas ankstesnėje ataskaitoje („Naujoji švietimo vizija – atverti technologijų…